摘抄：日本动漫手脚一种流行文化，深受我国青少年的喜爱，培养了巨额青少年动漫迷。这一方面收货于日本动漫善于模仿和编削，具有丰富的设想力与潜入的想想性；另一方面它有益于缓解青少年日常的生活学习压力，愉悦心情。然而，日本动漫作品中的暴力、早恋、色情、罪人及好意思化侵扰斗争等内容，也对青少年价值不雅的酿成产生了一些负面影响。应当对日本动漫有一个正确的泄漏反差 为不知，详情它积极的一面，盘考其产生的不良影响，积极遴选应付之策。惟有这么，日本动漫手脚青少年喜闻乐道的一种信息传播和文娱方式，材干有益于青少年酿成正确的价值取向。

要道词：日本动漫；青少年价值不雅；考验指点

日本动漫手脚一种独到的艺术立场和推崇手法，深受东谈主们的喜爱，尤其是深受我国青少年的喜爱。从《超时空要地》(1982)到《圣斗士星矢》(1986)，从《好意思青娥战士》(1992)到《海贼王》(1997)，从《火影忍者》(2002)到《勇者据说》(2007)，从《将来王人市》(2011)到《双星之阴阳师》(2016)，这一代又一代的日本动漫，不仅给青少年的日常生活带来了生机和活力，也让动漫文化缓缓浸透到他们的生活学习当中，偷偷影响和改变着他们的价值不雅念。今天，日本动漫早已酿成极具特色的派系，无论从内容、推崇手法照旧传播方式王人进行了校正，其创作和出书也取得了惊东谈主的速率。青少年跻身于高速发展的期间，动漫作品对他们的价值不雅有正面功能，也存在着负面影响。因此，咱们有必要对日本动漫有一个全面而深入的泄漏和了解，这不仅有益于青少年的身心健康发展，也有益于他们酿成正确的价值不雅念。

一、日本动漫概况过头流行的原因

动漫，即动画(Anime)和漫画(Manga)的合称，它是一种把描写生活或阵势的画面和经过图形、图像技艺处理生成的动画联接在一齐的推崇模式，常常以“创意”为中枢，以史籍、报刊、音像成品、收集游戏等多媒体为传播绪论。日本有“动漫王国”之称，其凭借着剧情的编削和道感性在全球占有紧迫地位，成为世界动漫文化的领军东谈主。为什么日本动漫不错创造出紧密关系社会骨子、响应社会话题的立场？为什么日本动漫在社会生活中如斯流行、能引起重大青少年的共识？究其原因，主要有以下几个方面。

（一）日本动漫交融了中西方文化特色，善于模仿和编削

日本是一个善于学习和模仿的民族，也曾有东谈主称日本东谈主为“异邦文化的海绵”[1]。在日本发展起来的动漫，内容题材上有极度一部分作品模仿了中国故事，但是它并不是径直全盘摄取，而是把它与本民族的文化相交融，构建出全新的故事结构，这在一定进度上丰富了日本动漫素材，悠闲了不同档次东谈主们的需求。比喻，在《七龙珠》的创作流程中，鸟ft明借用了中国神话名著《西纪行》中的许多元素，其中主角的名字径直即是用的“孙悟空”；日本动漫也交融了不少西洋文化元素，有的径直取材自欧洲神话故事；有的改编自西洋畅销演义，用日本动漫的模式呈现原著的风貌，备受青少年喜爱和追捧。[2]比喻，尽人皆知的日本动漫《圣斗士星矢》就径直取材于希腊神话；日本闻明魔幻作者水野良的《罗德斯岛战记》交融了多种西洋经典元素，囊括了琳琅满主见种族和管事，和西方魔幻名著《指环王》有许多雷同的场地。这些交融了中西方文化特色的日本动漫，使晦涩难解的故事情节变得生动形象、更易于东谈主们接受。

（二）日本动漫包含了丰富设想力与潜入的想想性

不错绝不夸张地说，日本动漫的得手之处在于它喜爱对东谈主生、社会的反想以及对东谈主性的自我领悟，从而激勉受众的想考，赋予动漫一定的想想内涵。日本动漫中的主东谈主公常常是日常的庶民东谈主物，他们王人有各自的时弊和不及，在已矣我方的学业、功绩、爱情和各样生机的谈路上奋发立志，永束缚息。不雅众不错很赞颂的发现，动漫里某个主东谈主公就像某年某月的我方一样。比喻，从《圣斗士星矢》中咱们不错看到儿时单纯的信念，肯定只须一息尚存便毁灭不啻的小世界，肯定东谈主性中“正义与纯朴相携共战时体现的泛爱”；看《名考察柯南》那是源自一种遏恶扬善的本能渴慕以及对东谈主类贤达的信心。[3]

（三）日本动漫有益于缓解日常生活压力，愉悦心情

在现代社会中，青少年或多或少王人会有来自生活、学习、父母的压力，这些压力始终扼制他们的心情，容易产生不良效能。日本动漫手脚群众文娱的文化存在模式，愚弄简略的笔触，描写日常生活中微不足道而又令东谈主忍俊不禁的故事，其内欢喜滑稽、或抖擞、或幽默、或欢喜，因而能丰富青少年的生活体验，开释压力、愉悦心情。比喻，《樱桃小丸子》中9岁的小丸子无虑无忧、贪污怕事、稀里朦拢，但是凭借她大错不犯、小错继续的鼎沸元气心灵，还有能将每一件事滑稽已矣的奇妙方法，赢得了东谈主们的喜爱，令东谈主纪念起稚气好笑的童年；《哆啦A梦》里的大雄，他们王人是充满设想的动漫东谈主物，通过垂危、好奇、生动的故事情节和赏心面子的画面，照射出咱们后生东谈主的施行世界，勾起咱们对童年的回忆和向往，在一定进度上调换精神、舒徐压力，使咱们得到心理慰藉。

二、日本动漫对青少年价值不雅的影响

20世纪80年代，第一部日本动画《铁臂阿童木》传入我国，跟着中央电视台播出，越来越多的青少年开动成为狂热动漫迷。日本动漫对我国青少年的成长产生了拦阻忽视的影响，一方面，日本动漫通过独到的魔力对青少年的价值不雅进行指点；另一方面，由于青少年自身的精神需求及对动漫的强烈认可感，日本动漫中的消极元素也乘虚而入反差 为不知，在一定进度上对青少年的身心健康发展产生了不良影响。

（一）日本动漫对青少年价值不雅的积极影响

领先，日本动漫有益于青少年竖立健康朝上的价值不雅。包罗万象的日本动漫作品，在模式上悠闲了青少年各样化的需乞降文娱，刺激了青少年对东谈主生筹画的更高追求，让他们积极靠近生活、磨练情操。青少年对东谈主生的内涵、意旨、主见还莫得酿成老练的办法，这时的他们仍然在束缚地接受外界的各样“信息”，动漫手脚他们喜爱并乐于接受的教训方式，也在影响着他们对东谈主生的想考和聘用。

其次，日本动漫有益于青少年追新求异的个性化展示。日本动漫涵盖的内容相配芜俚，各样社会的热门、道理、流行趋势等王人包罗其中，动漫作品将这些内容以诙谐、好奇、抗争、炫酷的模式推崇出来，赶巧悠闲了青少年的好奇心和修业欲，使他们无聊、单调的生活变得多姿多彩。青少年通过他们独到的个性和视角，去赏玩和接受各样形象，从这些经过他们想考、审好意思的对象中寻找、发现，从而升华我方，指点重大青少年，要提防自我泄漏培养，彰显个性魔力，在属于我方的空间里追新求异，展现秀好意思多姿的自我，开垦属于我方的一派新天地。

临了，日本动漫有益于培养青少年的团队精神，擢升参与泄漏。日本动漫以其丰富的设想力和创造力，在奋发塑造青少年特立独行自我的同期，也培养了他们的团队精和参与泄漏。比喻，《四驱小子》即是一部既阐发主东谈主公四驱郎如安在一场场比赛中成长，又阐发队员之间要通力合营的动漫。由此看来，日本动漫有益于指点青少年正确处理东谈主际关系，掌持与他东谈主合营的手段。因此，青少年要强化参与泄漏，培养团队精神，继续开畅眼界和外交范围，能在具有一样爱好的团体组织中找到包摄感，从而更好地与志同谈合的同辈群体进行交流与交融。

（二）日本动漫对青少年价值不雅的消极影响

一是动漫中的暴力、色情场景不利于青少年的身心健康发展。战斗、暴力、屠戮、色情，成为许多日本动漫东谈主物的生活方式。这些动漫作品充斥着市集，无疑会对青少年的身心健康发展产生不利的影响。青少年在不雅看带有暴力元素的动漫作品之后，可能会误觉得暴力是治理问题的最径直的、唯独的方式，这么始终目染耳濡，会导致青少年的想想和行径中带有抨击性。此外，日本动漫中的色情内容问题也越来越凸起。如《好意思青娥战士》中遍地可见不一样的制服诱骗，女孩们常常躯壳火辣，穿着清一色的迷你短裙，走起路来让东谈主非分之想；这些动漫形象对正处于芳华磨叽期的青少年来说劝诱性极大，赤裸的画面和对性爱详备的形色会让青少年在视觉上得到极大的刺激与悠闲，如若不加以正确指点，极易导致青少年走上罪人谈路。

二是部分青少年过度千里溺于动漫世界，不行自拔。日本动漫由于其宽阔的制作和丰富的设想力，对青少年迷惑大，一些青少年难以抵挡诱骗，常常是几十集致使上百集的连结不雅看，致使有些一直看到临了结局还余味无穷。比喻，《海螺小姐》从1969年开动连载于今，依然杰出6000集，成为世界上最长的动画。这些多集数的日本动漫，继续迷惑重大青少年把大宗的时候、财富、元气心灵用在了动漫上。过度千里溺于动漫世界，使青少年无法自拔，久而久之便会身心俱疲，插手恶性轮回的生活景象。

三是一些青少年对日本动漫盲目认可，容易导致价值不雅混乱。跟着物资生活的丰富，鲜亮的穿戴、宽阔的饰品成为青少年先锋的追求，致使成为他们显示的老本。青少年之间的相互攀比，导致他们对动漫变装的不良行径进行师法，主要聚首在装璜、语言、行径、嗜好等方面。比喻，在日本动漫中，许多校园芳华题材里出现的学生制服，作念工细巧、短小可儿，成为日本学校特有的一谈景观线。但是，一些青少年在其影响下开动苟且宣扬日本短裙治服的平允，还申讨我国为什么莫得这么的治服。还有一些动漫诚然阐发的是少男青娥们追寻生机的故事，但是剧中不乏无节制的抽烟、饮酒等。由此看来，盲目扈从日本动漫，而不计议青少年身心发展的特色，例必会导致青少年心理与行径方面的问题，不利于青少年酿成健康积极朝上的价值不雅念。

三、日本动漫影响下青少年价值不雅考验的几点漠视

习近平总通知指出：“后生的价值取向决定了将来所有这个词社会的价值取向，而后生又处在价值不雅酿成和设立的时期，抓好这一时期的价值不雅养成十分紧迫。这就像穿衣服扣扣子一样，如若第一粒扣子扣错了，剩余的扣子王人会扣错。”[4]在动漫文化软实力的影响下，若何使青少年建构积极朝上的价值不雅念，是全社会要矜重靠近的严肃问题，亦然面前想想政事考验服务的重中之重。而如今，对日本动漫文化还存在一些争论，它给青少年价值不雅带来的负面影响，还衰退相应的应付措施。因此，咱们必须加强考验和指点，正视日本动漫作品中的消极元素，同期要规定自身立场，奋发发展我国动漫文化。

（一）加强考验和指点，提高青少年的差异才略

领先，学校承担着塑造青少年价值不雅的紧迫责任。一方面，学校应当秉承天真多变的管制模式，既保护学生在课余时候内尽情地享受动漫乐趣，又确保学生的学习时候不会被迫漫过多地占用，同期，摄取动漫中的积极元素融入到校园文化中，培养东谈主文性和东谈主性化的考验理念。另一方面，教师要适应社会发展条目、与时俱进，用新的理念对学生进行价值不雅考验，加强与学生的一样，稳妥地了解他们防卫和喜爱的动漫作品，利用动漫学问和动漫文化，指点学生隔离动漫对他们的负面影响。

其次，家庭是青少年价值不雅考验的主要阵脚。精致的家庭考验不仅是青少年完善个性特色、保持身心健康的紧迫形势，也使得他们的修业意思意思、东谈主格品性、东谈主生价值得到教会与启迪。手脚家长不行否定或干与孩子的这一意思意思，但也不行任其所为、不管不问，应当多陪孩子一齐不雅看，匡助他们发掘动漫中贮蓄的考验意旨，同期关于动漫作品中的负面影响，也要匡助他们作念出聘用和判断。此外，家长还要作念好榜样示范作用，站在孩子的立场计议问题，与他们进行对等交流，在考验子女的同期，继续擢升自身的文化品位，与时俱进，匡助他们在纷混乱乱的动漫世界中取其精华、弃其糟粕，构建积极健康朝上的价值不雅。

临了，青少年自身要继续擢升差异才略，不行盲目认可。日本动漫中骁雄主义情节、武士谈精神、以强为尊的生活理念，无不体现了日本东谈主“战斗民族”的价值不雅念，这对我国青少年的价值不雅考验无疑会产生相配不利的影响。因此，一方面，要继续擢升差异才略，区别动漫作品中的优劣、蛮横，处理好动漫与学习、生活的关系；另一方面，要作念到自愿驾驭不良动漫，关于动漫中纷纭复杂的内容和各样类型的东谈主物，要用辩证的目光去看待，挖掘深档次的价值内涵，这么材干从动漫作品中收受养分，充分阐发其积极作用。此外，还要加强对青少年的政事指点，减少盲目认可。关于动漫中的斗争想想和侵扰行径，青少年应当加强历史不雅考验；关于动漫中的种族主义和优劣不雅念，青少年应当加强爱国主义考验，用批判的目光去看待。

（二）加大监督力度，正视动漫作品中的暴力、色情元素

跟着社会的发展，青少年大概会对施行生活感到空匮失意，这就给不良动漫作品以可乘之机，充斥着暴力、色情的动漫乘虚而入，填补他们的生活。这时候，手脚社会和政府要加大监督检讨力度。一方面，要健全动漫市集的各样章程顺心序，在此基础上加强监管，阻绝恶俗动漫作品的坐褥。另一方面，要加强对收集的监管，净化收集环境。连年来，重大青少年越来越千里迷于收集，使得收集已然成为动漫亚文化传播的主要渠谈。咱们应当规律收集立法，正确指点青少年受众，为宣传健康朝上的日本动漫文化提供平台。举例，咱们不错效仿日本动漫的强制分级轨制，把动漫作品分为“限级”与“非限级”两种，关于向儿童及青少年分散、传播“适度级”作品的谋利者，一朝发现，必将严厉惩处。

（三）规定自身立场，奋发发展我国动漫文化

日本动漫以其丰富的文化内涵和价值不雅，给东谈主们带来了着实的情谊体验。尽管大多数是生意行径，但是它“使竞争强烈、处在生活重压下的日本东谈主不错安逸地赢得他们想知谈的信息，悠闲了东谈主们生活漫画化、漫画化活命的愿望和条目。不错说，漫画是日本东谈主活命景象、想想不雅念的着实响应，漫画的内容、立场也径直影响了日本东谈主对历史和世界的证实进度”。[5]因此，无论是出于保护原土动漫的主见，照旧出于对日本动漫(文化侵扰)的费神，摒除日本动漫王人只关联词一种饮鸩而死的作念法，与其如斯半路而废，不如规定立场，取其精华、弃其糟粕。

连年来，越来越多高附加值、低成本的日本动漫及相近出面前我国文化市集，使其受到严重挑战。尤其是在重大青少年中，日本动漫一直保持着较高的东谈主气，而中国的动漫文化家具无论是在国内照旧在国外市集上王人处于相配角落的地位。靠近这种情况，咱们必须遴选积极灵验的措施来应付日本的动漫“软实力”，促进我国动漫文化的发展。一方面，要提防动漫东谈主才的培养，让动漫创意和技艺成为促进动漫文化发展的助推器。饱读吹各样高校开展动漫专科考验，如动漫制作、动漫配音、漫画插图、数字漫画等，提防策画机的使用和数字艺术考验，在此基础上培养各样实用性东谈主才。另一方面，要加强计谋指点和公论宣传，进一步促进国内动漫文化耗尽。政府要通过动漫会展、漫画大会、卡通嘉年华、动漫先锋展等行为，豪放宣传动漫文化，奋发营造精致的社会文化氛围，进一步栽培动漫耗尽市集。比喻，在一些城市的动漫博览会现场，动漫真东谈主秀、Cosplay和Lolita大激斗、动漫数码世界、动漫影音赏玩、动漫社团交流、动漫游戏比拼、手绘动漫、漫画视读……依然成为动漫展览的“家常菜谱”。[6]这不仅大大促进了我国动漫文化耗尽，还有益于更好地传递积极朝上的审好意思不雅和价值不雅。

参考文件：

[1][好意思]施姑娘，等.视觉与感受：营销好意思学[M].曹嵘，译.上海：上海交通大学出书社，1999:247.

[2][4]李常庆，等.日本动漫产业与动漫文化盘考[M].北京：北京大学出书社，2011:146.

[3]程士安，等.未成年耗尽群：解读现代中学生[M].北京：中国轻工业出书社，2004:166.

[5]马驿.丑陋的日本东谈主[M].济南：山东画报出书社，2006:52.

[6]吴新兰.存在与感知——日本动漫在中国的跨文化影响[M].北京：学问产权出书社反差 为不知，2012:237.。